贵州自考“普通心理学”各章复习重点

　　第1章　绪论

　　本章主要介绍心理学的由来及发展，科学心理学的诞生历程，心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下：

　　(一)基本概念：感应性、心理、心理状态、认知过程、情感过程、意志过程、个性。

　　(二)思考题：

　　1、心理产生的标志是什么?怎样证明?

　　答：动物对生物学刺激做出反应，说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。

　　2、人的心理与动物心理有何本质区别?

　　答：语言的出现，产生了思维，对事物本质做出反应。

　　3、为什么说心理是脑的机能，是对客观现实的反映?如何证明?

　　答：心理是脑对客观现实的反映;

　　(1)心理是脑的机能，脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。

　　(2)客观现实是心理的源泉(如狼孩等);

　　(3)人的心理是客观现实能动的反应。

　　4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的，有何根据?

　　5、简述科学心理学诞生的意义?(1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第1个心理学试验室)

　　第二章　心理活动的生理基础

　　(一)基本概念：神经元、突触、本能、反射、反射弧、反馈、兴奋过程、抑制过程、无条件反射、条件反射、第1信号系统、第二信号系统

　　(二)思考题：

　　1、简述突触的结构和功能。

　　答：突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系，进行通讯联络，使神经冲动有效地在神经系统内传导。

　　2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的?有何根据?

　　3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。

　　4、简述动力定型的形成过程。(考过)

　　5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的?

　　6、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么?有何意义?

　　7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用?

　　答：第二信号系统是人们获得间接知识和经验，认识事物的本质和规律的基础。

　　8、经典条件反射与操作条件反射有何区别?

　　9、简述言语机能联合区的功能。

　　第三章　需要与动机

　　(一)基本概念：需要、动机、内驱力、成就动机、好奇心、自然需要、社会需要

　　(二)思考题：

　　1、马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么?试对这一理论进行客观的评价。(重点)

　　2、简述需要的种类。(自然需要与社会性需要、物质需要和精神需要)。

　　第四章　注意

　　(一)基本概念：注意、无意注意、有意注意、有意后注意、注意广度、注意起伏、注意转移、注意分配、分心、注意稳定性。

　　(二)思考题：

　　1、试述注意的心理功能。

　　2、简述注意的特性。

　　答：注意广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配

　　3、注意为什么不是一种心理过程?(上方)

　　4、一心能否二用?为什么?(好象考过)

　　5、怎样才能引起保持有意注意?

　　第五章　感觉

　　(一)基本概念：绝 对感受性与绝 对感觉阈限、差别感受性与差别感觉阈限(最小可觉差)、适宜刺激、感受野、等响度曲线、适应、后象、对比、闪光融合现象、闪光融合频率、韦伯定律、费希纳定律、联觉、马赫带。

　　(二)思考题：

　　1、简述感觉剥夺的实验研究，这一实验说明了什么?

　　2、感觉在人的心理生活中有何作用?(中段)

　　3、绝 对感觉阈限与绝 对感受性有何关系?(中段)

　　4、简述感觉的种类。

　　5、什么是明视觉与暗视觉?为什么人会有明暗视觉?

　　6、试用颜色立体色轴图来说明颜色三特性的相互关系?

　　7、试述颜色混合三定律。

　　8、什么是明适应与暗适应?适应过程有何特点?机制如何?怎样保护暗适应?(找不到)

　　9、色盲多是遗传的，遗传途径是什么?

　　10、人是怎样听到声音的?

　　11、为什么听从录音机放出自己的声音听起来总觉得不像?

　　第六章　知觉

　　(一)基本概念：知觉、知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的理解性、知觉的恒常性、空间知觉、深度知觉、单眼线索、定势、主观轮廓、触觉的视觉化现象(上)、双眼视轴辐合、双眼视差、生物钟、似动知觉、时间知觉、错觉。

　　(二)思考题：

　　1、知觉有哪些特点?这些特性在认识中有何作用?

　　答：(1)知觉的整体性;(2)知觉的选择性;(3)知觉的恒常性;(4)知觉的理解性。

　　2、产生立体知觉的最重要的线索是什么?(双眼视差)如何证明立体知觉的存在?

　　3、双眼视差在生活中有何作用?(人借助双眼的功能可实现立体和距离知觉)

　　4、感觉与知觉有何关系?

　　5、心理定势在知觉中有何作用?构成定势的心理因素有哪些?

　　6、轮廓在形状知觉中有何作用?

　　7、影响深度知觉的线索有哪些?(单眼线索和双眼线索)

　　8、错觉是人的心理缺陷吗?为什么?

　　答：不是。错觉是在特定条件下，对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉。造成错觉的原因有很多：

　　(1)可能是同一分析器内的相互作用;

　　(2)不同分析器所提供的信号不一致;

　　(3)当前的知觉与过去经验相矛盾，情绪态度影响;

　　(4)以及思维推理上的错误等。

　　第七章　记忆

　　(一)基本概念：记忆、识记、保持、再现、遗忘、表象、图象记忆、声象记忆、系列位置效应、首位效应与新近效应、联想、心理旋转、组块、感觉登记、记忆广度、前摄抑制和倒摄抑制、记忆恢复、过度学习。

　　(二)思考题：

　　1、记忆的作用如何?

　　2、表象有何特证?它在认识活动中作用如何?

　　答：先答定义。特征：

　　(1)直观形象性;(2)片断、不稳定性;(3)概括性;(4)可操作性。

　　作用：

　　(1)是人们积累感性经验的一种形式;

　　(2)是从知觉向思维过渡的桥梁;

　　(3)它是想象活动的前提，是思维的感性依托。

　　3、心理旋转实验证明了什么?

　　4、试述斯波林的部分报告法实验，这个实验证明了什么?

　　5、试述三种记忆系统各自的特点、相互关系及实践意义?(需要整理)

　　6、简述记忆过程的几个环节。(识记、保持、回忆或再认)

　　7、艾宾浩斯是怎样进行记忆实验研究?得出什么规律?这条规律对我们有何启示?绘制遗忘曲线并加以说明。

　　8、什么是联想?常见的联想有几种?联想在心理活动中有何作用?

自考预报名

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。