2018年4月自考试题参考答案传播学概论

　　一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。

　　1.A 2. C 3. C 4. B 5. D 6. B 7. A 8. D 9. C 10. A

　　11.D 12. C 13. A 14. B IS. C 16. B 17. B 18. C 19. A 20. C

　　21. D 22. B 23. B 24. C 25. C

　　二、多项选题：本大题共5小题，每小2分，共10分。

　　26. ABD 27. CD 28. ACE 29. ABCDE 30. AD

　　三、名词解释：本大题共5小题，每小题3分，共15分。

　　31.信息就是事物(物质和能量)的存在方式(运动状态)(2分)以及这种方式(状态)的直接或间接的表述(1分)。

　　32.1948年拉斯韦尔发表的一篇文章(1分)，该文提出了传播学的两个重要理论：5W传播模式(1分)和“传播三功能”说(1分)。

　　33.报纸产业、杂志产业、出版产业的总称(1分)，这些产业都与纸质印刷技术有关(1分)，是开发最早的媒介产业(1分)。

　　34.应读者要求刊登的广告(1分)，是受众的媒介接近权的一种体现(1分)，也是报社为了争取读者好感和信任的一种举措(1分)。

　　35.也叫接种效果(1分)，指发出信息时包含相反的观点(1分)，这样人们以后如遇到对立观点的宣传，具有较强的抵抗力(1分)。

　　四、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

　　36.主要有四种类型，一是共享说，强调传播是传者和受者对信息的分享(2分);二是影响说，强调传播是传者意图对受者施加影响、改变对方认知、态度或行为的过程(2分);三是仪式说，强调传播是传者与受者之间开展的仪式(1分);四是符号说，强调传播是符号的 流动(1分)。

　　37.编码是解码理论是文化研究学派领军人物霍尔提出的最广为人知的观点(1分)。该理论认为，大众媒介通过对新闻信息的选择、加工和结构化，将社会事物加以“符号化”和“赋予意义”，这是文化产品的生产环节，即信息的编码(2分)。之后文化产品进入流通消费环节，受众接受媒介讯息，并根据自身的话语环境，对编码的信息进行解读(2分)。这个理论恢复了受众在传播学研究中的本位地位。(1分)

　　38.媒介融合有媒介科技融合、所有权融合、战术联合、结构融合、信息采集融合、新闻呈现方式融合、技术融合、经济融合、社会或组织融合、文化融合和全球融合等说法。上述这些说法中写对一个给1分，最多给6分。

　　39.节目的意义不仅仅是传递者“传递”的，也是接收者“生产”的(2分)。意识形态的被传送不等于被接受(1分)。节目传递者的解释不等于接收者的解释(1分)，对传送者的解释，受众可以同意、协商甚至反对(2分)。

　　40.认知心理学认为，人堪称一个信息加工系统，认知就是信息加工(2分)。人是积极地、能动的，这与传播效果研究中的受众主动性之间，存在一致性(2分)。受众在接受信息时，遵循着信息处理理论发现规律，可以并且必须主动地选择、感知、记忆，而不是被动地由媒体完成操作。(2分)

　　五、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

　　41.网络人际传播有着与传统人际传播不同的新特点：

　　从载体和方式看，生成了网络语言这一特殊的符号系统。各种表情符号及简洁独特的语言表达，使传播更生动快捷。(2分)

　　从范围和对象看，更广泛、随意和不稳定。开放的网络打破了对交往对象的各种限制，交流可以随时发生和中止。(2分)

　　从性质和关系看，更放松、平等和自由。网络中的交流不易受身份、地位等世俗规范的影响，更看重交往过程而不是结果。(2分)

　　举例说明部分，视答题情况给0-4分。

　　42.一是从新中国成立至改革开放，媒介一直未充分考虑其自身的职业特点，也没有明确提出过媒介职业道德的建设问题(2分);二是自“大跃进”开始的浮夸、弄虚作假一直到文革期间的“事实为政治服务”，新闻失实积重难返(2分);三是改革开放后虽然开始重视媒介从业人员的职业道德规范，但20世界80年代推广的企业化经营的政策使得媒介伦理面临着片面追求经济利益的严重挑战(3分);四是20世纪90年代，虽然出台了全国性的新闻职业道德行为规范文件，但市场经济的冲击使得“有偿新闻”成为长期困扰媒介从业者道德的问题(3分)。

自考预报名

请选择您的报考层次 大专 本科 专本套读

提交报名信息 重置信息

我已阅读并同意《用户隐私条款》

个人信息授权与保护声明

关闭

鉴于网络的特性，本网站将无可避免地与您产生直接或间接的互动关系，故特此说明本网站对用户个人信息所采取的收集、使用和保护政策，请您务必仔细阅读：

信息收集范围

我们根据合法、正当、必要的原则，仅收集为您提供服务所必要的信息。包括：

1、您在使用我们服务时主动提供的信息

(2)您通过电话咨询方式提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(3)您在使用网上咨询服务所提供的姓名、电话、住址、微信/QQ、备注等信息。

(4)您参与我们线上活动时填写的调查问卷中可能包含您的姓名、电话、地址等信息。

我们的部分服务可能需要您提供特定的个人敏感信息来实现特定功能。

若您选择不提供该类信息，则可能无法正常使用服务中的特定功能，但不影响您使用服务中的其他功能。

若您主动提供您的个人敏感信息，即表示您同意我们按本政策所述目的和方式来处理您的个人敏感信息。

本次报名数据服务由本网站提供，本网站不承担由于内容的不一致性所引起的一切争议和法律责任，报名结果以最终辅导报名系统为准。

信息使用用途

我们严格遵守法律法规的规定及与用户的约定，将收集的信息用于以下用途。若我们超出以下用途使用您的信息，我们将再次向您进行说明，并征得您的同意。

1、通过微信、电话形式建立沟通，向您提供学历咨询服务。

2、满足您的个性化需求。例如，学历途径规划、学历评估等。

3、项目开发和服务优化。例如，通过您的咨询问题及服务过程中您的建议等，优化我们的服务。

4、向您推荐您可能感兴趣的学校、资讯等。

5、学校推荐。例如，我们会根据您的具体要求以您所具备的条件向您推荐合适的院校。

为了让您有更好的体验、改善我们的服务或经您同意的其他用途，在符合相关法律法规的前提下，我们可能将通过某些服务所收集的信息用于我们的其他服务。例如，将您在使用我们某项服务时的信息，用于另一项服务中向您展示个性化的内容或广告、用于用户研究分析与统计等服务。

信息保护

我们仅在本《隐私政策》所述目的所必需的期间和法律法规要求的时限内保留您的个人信息。

本网站将对您所提供的资料进行严格的管理及保护，本网站将使用相应的技术，防止您的个人资料丢失、被盗用或遭篡改。

当政府机关依照法定程序要求本网站披露个人资料时，本网站将根据执法单位之要求或为公共安全之目的提供个人资料。在此情况下之任何披露，本网站均得免责。

由于您将用户密码告知他人或与他人共享注册帐户，由此导致的任何个人资料泄露。任何由于计算机问题、黑客政击、计算机病毒侵入或发作、因政府管制而造成的暂时性关闭等影响网络正常经营之不可抗力而造成的个人资料泄露、丢失、被盗用或被篡改情况时本网站亦毋需承担任何责任。

未成年人保护

本网站将建立和维持一合理的程序，以保护未成年人个人资料的保密性及安全性。本网站郑重声明：任何16岁以下的未成年人参加网上活动应事先得到家长或其法定监护人的可经查证的同意。若您是未成年人的监护人，当您对您所监护的未成年人的个人信息有相关疑问时，请通过与我们联系。

适用范围

我们的所有服务均适用本政策。但某些服务有其特定的隐私指引/声明，该特定隐私指引/声明更具体地说明我们在该服务中如何处理您的信息。如本政策与特定服务的隐私指引/声明有不一致之处，请以该特定隐私指引/声明为准。

您必须完全同意以上协议才能使用本网站的在线报名服务。